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Nuevo libro: La formación del docente y la práctica reflexiva

Por Martha López Ruiz

"La formación del docente y la práctica reflexiva” es una nueva publicación, obra colectiva, sobre el avance de la Práctica reflexiva sistematizada en los procesos de formación y desarrollo profesional de los docentes en el contexto mundial. Sus autores, destacadas figuras que investigan y experimentan modelos innovadores de formación docente, son: Àngels Domingo Roget, Sara Elvira Galbán Lozano, Ana Ma. Mata Pérez, Pedro Hernández Sánchez, Gerardo Esteban Centeno Noriega, Martha Vergara Fregoso e Ingrid Eugenia Cerecero Medina.

By |2019-12-10T13:46:45+02:00diciembre 10th, 2019|Blog|0 Comments
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Cumbre Educativa Matehuala 2019, México

Iladec México celebró en Matehuala, México, la Cumbre Educativa Matehuala 2019 a la que fue  invitada Àngels Domingo para presentar propuestas emergentes de  Práctica Reflexiva como modelo innovador de autoformación permanente del profesorado. EL Congreso fue un éxito tanto por la participación de expertos internacionales de Estados Unidos, España, Dinamarca, Chile, y de figuras destacadas de México,  como por la participación  en el Congreso de 1.800 profesores procedentes de diversos estados mexicanos.

By |2019-11-19T14:01:01+02:00noviembre 15th, 2019|Eventos|0 Comments
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Modelo SIC: De la reflexión a la acción

Por Valentina Haas Prieto

El modelo SIC invita al profesional de la educación a reflexionar como una forma de ser y hacer docencia, bajo una visión profesionalizante de la realidad con la que transita desde la retórica a la práctica, asumiendo sus debilidades como desafíos y sus problemas como oportunidades de mejora continua y permanente.

By |2019-10-05T16:31:57+02:00octubre 5th, 2019|Blog|6 Comments
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Incidencia formativa de las características del buen profesor/mentor de prácticas profesionales de futuros docentes (2011)

Tesis doctoral de la Dra. Valentina Haas, “Una aproximación a las características personales del buen mentor desde las concepciones de los propios estudiantes de práctica final de Educación Básica de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso". 

By |2019-09-26T12:09:40+02:00septiembre 10th, 2019|Estudios y tesis doctorales|0 Comments
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Seminario de Formadores en Buenos Aires (Argentina)

Los días 30 y 31 de agosto se ha celebrado en la Universidad de San Andrés un nuevo seminario de Formación de Formadores a cargo de nuestras especialistas, Rebeca Anijovich y Gachy Cappelleti. Se abordaron diversos aspectos vinculados al rol del formador en Práctica Reflexiva así como algunos dispositivos para favorecerla. Participaron 25 profesionales de Buenos Aires, Jujuy, Santa Fe, Chile y Colombia.

By |2019-09-06T19:24:24+02:00septiembre 6th, 2019|Eventos|0 Comments
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Nueva publicación monográfica de Práctica Reflexiva (julio-diciembre 2019)

La Universidad Panamericana de México ha destinado íntegramente el nº 28 de su prestigiada Revista Panamericana de Pedagogía a la divulgación de recientes investigaciones sobre la Práctica Reflexiva en los procesos de formación inicial y permanente de docentes del contexto internacional. Participan investigadores expertos de países distintos: España, Chile, Colombia, Argentina, México, etc.

By |2019-07-15T23:56:03+02:00julio 15th, 2019|Blog|0 Comments
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Lo que necesitan tus alumnos es buen feedback

Por Mariana Morales

En el proceso de evaluación formativa se recogen evidencias, se analizan y se toman decisiones que mejoren el aprendizaje. El feedback es la estrategia clave en la evaluación formativa. Ofrecemos algunas ideas para mejorar cada paso del proceso de evaluación formativa y de la calidad del feedback en particular.

By |2019-06-27T00:49:24+02:00junio 25th, 2019|Blog|2 Comments
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