Un salto de calidad
Estimados miembros, colaboradores y amigos, Nos complace dirigirnos a todos + Info
Nuevo Diplomado Internacional 2022 sobre Práctica Reflexiva Mediada
Un nuevo Diplomado Internacional en línea: "Práctica Reflexiva Mediada: Un modelo innovador para formadores y líderes educativos" para la transformación profesional conjunta, una propuesta emergente basada en las comunidades de aprendizaje. Este año se realizarán dos ediciones de dicho Diplomado
Dos nuevas convocatorias del Posgrado Internacional online de Práctica Reflexiva
Tras el alto nivel de participación y satisfación de los 80 primeros participantes en las dos primeras ediciones del Posgrado Internacional online Práctica Reflexiva para docentes y formadores, co-organizado y certificado por la Plataforma Internacional Práctica Reflexiva (Barcelona, España) y el Centro de Investigación para la Administración Educativa (San Luis Potosí, México) se ha decidido abrir dos nuevas ediciones: una en septiembre de 2021 y, otra en enero de 2022.
Comunidades de reflexión docente para mejorar la evaluación formativa
Por Mariana Morales
¿Cómo podemos dejar atrás la evaluación centrada en los instrumentos de medida en las instituciones educativas? ¿De qué maneras podemos centrar la evaluación en el acompañamiento del alumno en su aprendizaje? La práctica reflexiva puede ser un gran apoyo en este proceso a partir de la experiencia de las comunidades profesionales de aprendizaje dentro del propio centro educativo.
Construir saberes pedagógicos a partir de la práctica reflexiva docente
Por Juan Luis Condori Gutiérrez
El propósito de esta publicación es compartir y describir de manera breve cómo se lleva a cabo la reflexión docente tomando como punto de referencia el modelo dialógico que se ha propuesto en los documentos normativos del Ministerio de Educación del Perú, abordando como complemento las características que se deben formar en los docentes, en términos de desempeños.
Publicación monográfica sobre Práctica Reflexiva
La Universidad del Norte (Barranquilla, Colombia) publica, en colaboración con la Plataforma Internacional Práctica Reflexiva (Barcelona, España), un número especial de la revista científica Zona Próxima dedicado a la Práctica Reflexiva, con investigaciones del contexto internacional.
Diplomado Internacional de Posgrado en línea: Práctica Reflexiva para docentes y formadores
Nos complace informarles del nuevo Diplomado Internacional de Posgrado 100% en línea 2021 “Práctica Reflexiva para docentes y formadores”. Se trata de una formación de posgrado inédita por su contenido, innovadora por su enfoque y metodología de aprendizaje y profesionalizadora por su orientación práctica. La Diplomatura ofrece una nueva perspectiva de la formación de docentes y formadores, enmarcada en el paradigma crítico-reflexivo y con énfasis en la Práctica Reflexiva como modelo de formación permanente del profesorado para transformar e innovar la práctica profesional.
Un patio con cita previa
Por Siro López y Mariana Morales
Las medidas que se han tomado mayoritariamente en los patios en la reapertura de centros escolares consisten en balizarlos para separar al alumnado en grupos estanco y establecer turnos. Es decir, el patio burbuja ha reducido el espacio por el que pueden moverse e impide que se puedan mezclar con alumnos de otros grupos. Para que esta nueva forma de confinamiento cubra las necesidades de los niños, niñas y adolescentes en su tiempo de recreo, los autores de este post proponemos un patio con cita previa.
Las preguntas bisagra: una estrategia ágil para averiguar dónde está el alumno
Por Mariana Morales
Averiguar dónde está el alumno y la naturaleza de sus dudas o dificultades es esencial en la evaluación formativa. Las preguntas bisagra son un instrumento ágil y muy útil para poder después dar los pasos que ayuden al alumno a avanzar desde su punto de partida hacia el objetivo de aprendizaje.
Nuevo libro: “Profesorado reflexivo e investigador. Propuestas y experiencias formativas”
Nos complace anunciar que la editorial Narcea y la Plataforma Internacional Práctica Reflexiva han coeditado un nuevo libro de alto interés para formadores de profesores cuyo título es "Profesorado reflexivo e investigador. Propuestas formativas y experiencias internacionales". Los coautores son expertos de la Plataforma Internacional Práctica Reflexiva que han coordinado equipos de investigadores de la UB (Universidad de Barcelona, España), la PUCV (Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, Chile) y la Universidad Panamericana de CMEX (México).