Àngels Domingo ha participado en el monográfico de Educaweb -publicado en enero 2016- con el artículo “Pedagogía de la alternancia y sistema dual”. La directora de la Plataforma Internaciona Práctica Reflexiva destaca el potencial didáctico de los modelos formativos que combinan el aprendizaje teórico con el aprendizaje experiencial en escenarios profesionales. La experta pedagoga expone y sostiene que si bien es cierto que el modelo de formación dual es emergente en el contexto internacional también es cierto que éste precisa de una mayor formalización pedagógica. En muchos casos la pedagogía de la alternancia  sobrevive bajo una formalización académica que aborda  exclusivamente  los aspectos organizativos y administrativos. El artículo concluye planteando algunos retos y reflexiones.

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