R. Anijovich y G. Capelletti analizan los procesos de reflexión y de práctica reflexiva sistemática que llevan a cabo docentes que han utilizado diferentes dispositivos. El estudio ha sido publicado en Espacios en Blanco. Revista de Educación nº 28, 2018, de la Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires, Argentina. Estudio completo
La práctica reflexiva en los docentes en servicio. Posibilidades y limitaciones
By Practica_Reflexiva|2019-03-10T17:41:02+02:00noviembre 26th, 2018|Estudios y tesis doctorales|1 Comment
Un excelente ejercicio de análisis sobre aquellos dispositivos que pueden apoyar a los profesores en activo a desarrollar hábitos de reflexión para el mejoramiento de su práctica.