Investigación descriptiva de los investigadores Agreda y Azahuande de la Universidad César Vallejo (Perú), que analiza la correlación existente entre acompañamiento pedagógico y práctica reflexiva de los docentes en instituciones educativas de Trujillo (Perú). El estudio ha sido publicado en la revista de educación Espacios en blanco nº 232 vol. 2 (julio-diciembre 2020), Universidad Nacional del Centro de la ciudad de Buenos Aires, Tandil (Argentina).
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Muy buen trabajo, me gusto ver el trabajo metodológico desde el enfoque cuantitativo. Felicitaciones