Crònica d’una Jornada de Pràctica Reflexiva
Per Mauricio Pérez Abril
Experiència de formació docent permanent a Flandes (Colòmbia) que descriu els elements bàsics que guien una sessió de pràctica reflexiva d'un col·lectiu de docents.
Nova Videoteca
Nova videoteca a la Plataforma Internacional Pràctica Reflexiva, oberta a tothom, que conté una selecció de vídeos de sessions formatives d'experts internacionals en Pràctica Reflexiva.
Convocatòria de Formació en Pràctica Reflexiva (Maig de 2019)
Amb aquestes línies ens complau compartir amb totes i tots la convocatòria del CINADE, Centro de Investigación para la Administración Educativa de México, de la Jornada Internacional en Formación de Práctica Reflexiva que se celebrarà a San Luis Potosí els dies 23 i 24 de maig de 2019. Diversos membres de l’equip Impulsor de la nostra Plataforma participaran en qualitat de ponents internacionals.
Una altra avaluació docent és possible
Per Mariana Morales
El recent anunci en els mitjans de comunicació que el Consell Escolar de l'Estat ha proposat al Ministeri d'Educació espanyol que faci avaluacions als docents ha estat rebut amb recel per una bona part del professorat.
Dewey, pioner de la pràctica reflexiva
Per Inngrid E. Cerecer.
Si bé, John Dewey no va proposar el terme de Pràctica Reflexiva, si que li va donar una gran rellevància a la reflexió en la pràctica educativa. A través de les seves obres Democràcia i Educació (1916) i Com pensem (1933), aquest autor ressalta la importància de la reflexió tant en l'ensenyament com en l'aprenentatge i ens demostra com, malgrat el temps, el seu pensament segueix vigent en aquesta època.
Aules segures per a cometre errors
Per Mariana Morales Lobo
Corregir els propis errors requereix un espai segur per cometre'ls. Per això en aquesta publicació s'apunten algunes idees per facilitar aquest espai a les nostres aules.
Dispositius narratius per a desenvolupar el pensament reflexiu
Una bona notícia per al professorat universitari: acaba de publicar-se un valuós i pràctic Quadern per a docents que recopila experiències per desenvolupar el pensament reflexiu a les aules universitàries.
Reflexió i acció docent: Pràctica reflexiva en postgraus d’Educació
Per Ana Ma. Mata
L'interès mostrat per investigadors i docents en diversos espais geogràfics del planeta, sobre la proposta de formació i transformació de la pràctica docent des del paradigma de pràctica reflexiva, ha generat investigacions i experiències enriquidores compartides a través de diversos mitjans impresos i electrònics.
Pràctica Reflexiva i Coaching
Per Dra. Andrea Giraldez-Hayes.
Encara que amb objectius i procediments diferents, hi ha nombrosos vincles entre el coaching i la pràctica reflexiva en la mesura que tots dos ofereixen mirades i tècniques complementàries destinades a facilitar i enfortir l'aprenentatge a través de la reflexió sobre la pròpia experiència. En aquest breu article considerem alguns d'aquests vincles i intentem obrir un espai de diàleg al voltant d'un tema que encara no ha estat prou explorat.
Transformar el pati escolar: 3 eixos per a reflexionar
Quines necessitats de joc tenen els nens i les nenes en un pati escolar que ara mateix no estan cobertes? Mariana Morales ens presenta tres propostes pedagògiques que obren noves perspectives per a la possible transformació dels patis.
I Jornades Internacionals de Pràctica Reflexiva, Mèxic 2019
Fruit del conveni entre la Plataforma Internacional Pràctica Reflexiva i l'Escola de Pedagogia de la Universitat Panamericana de Mèxic
Nou llibre: “Práctica Reflexiva Mediada”
Autora: Ingrid E. Cerecero, docent universitària, investigadora i representant de la Plataforma a Méxic.