Per Esther Gallego

Hola a tots i totes,

Sóc l’Esther Gallego, mestra d’Educació Infantil i llicenciada en Pedagogia amb uns quants anys d’experiència en l’àmbit educatiu a Espanya ia l’estranger. Fa gairebé tres cursos vaig arribar al Col·legi Rosario Moreno de Màlaga on treballo, , un centre que aposta fortament per la formació contínua del professorat. D’aquesta manera en els últims anys s’han creat grups de treball per etapes educatives com a sistema de formació docent en el propi centre i amb els nostres col·legues.

Al principi d’aquest curs 2016/2017 el nostre assessor de formació permanent ens va proposar utilitzar en el grup de treball d’Educació Infantil la pràctica reflexiva basant-nos en el Mètode R5 (Domingo, 2013).

Durant mesos ens hem reunit setmanalment per treballar plegades  implementant aquest mètode. L’equip d’Educació Infantil el formem 12 mestres de diferents edats i anys d’experiència, nivells i estils, però amb una cosa en comú: la passió pels nostres alumnes i alumnes i per seguir formant-nos per millorar la nostra pràctica docent dia a dia.

He  estat convidada pels impulsors de  la Plataforma Internacional Práctica Reflexiva a presentar-vos un vídeo real i  compartir la nostra valoració i percepcions del procés tan formatiu que genera la pràctica reflexiva sistematitzada.

Us resumeixo el nostre balanç sobre la pràctica reflexiva col·lectiva: una experiència enriquidora i més que positiva amb la qual hem après molt i de forma més pràctica; ens sembla un excel·lent mitjà per la  formació permanent que transforma els equips docents en autèntiques comunitats d’aprenentatge.

Les pautes i estratègies que ens han guiat en aquest procés estan publicades a la secció d’experiències d’aquest web i disponibles per a tothom: Estratègies de Pràctica Reflexiva

Esther Gallego Rodríguez
Mestra d’Educació Infantil i Pedagoga
Coordinadora del grup de treball d’Educació Infantil
Col·legi Rosario Moreno de Màlaga, Espanya.