El LAR és una experiència educativa reflexiva en tres sentits: en el sentit creatiu, ja que no aplica regles, sinó que aspira a descobrir-les; contextual, ja que pretén produir l’aprenentatge realment profund i durador en la interacció del subjecte amb l’entorn i amb els altres; i en el sentit projectiu, a causa que, mitjançant la formulació de plans –la majoria provisionals- és com s’avança enmig de la incertesa i el conflicte de valors involucrats en tot procés de disseny.
Al LAR l’exercici de projectes arquitectònics s’acompanya amb diferents tècniques educatives que ajuden els alumnes a aprendre a reconèixer i a apreciar les qualitats del disseny mentre dissenyen, a treure profit del treball col·laboratiu i de l’individual i a descobrir les oportunitats camuflades darrere dels problemes mal definits. El treball en equip, les sessions crítiques d’avaluació formadora, els seminaris d’investigació, els casos d’estudi, les tutories individuals i en grup, les lliçons expositives estratègiques i l’ús col·laboratiu de les TIC conformen la bastida educativa per a aquest aprenentatge.
El LAR ofereix a l’alumne un model d’actuació des de múltiples perspectives: reivindica la reflexivitat visualista; ofereix un protocol d’abordatge del projecte; manté una referència constant als antecedents teoricopràctics de la disciplina des del punt de vista de la pràctica del projecte i emfatitza la capacitat d’aprenentatge sobre qualsevol altre valor
Al LAR el dibuix és l’acció a través de la qual s’estableixen els criteris essencials del disseny i no una mera representació. El dibuix permet avaluar cada estadi del desenvolupament del projecte i reconduir la pràctica indagatòria que el caracteritza. L’aprenentatge al LAR reinterpreta el context en termes arquitectònics, considera reflexivament les preexistències i introdueix, per aquesta via, la ciutat, l’espai públic i el paisatge com a part activa de l’exercici de projectes arquitectònics.
Dades acadèmiques
- Professors: Dr. Arq. Miguel Jaime i Dra. Arq. Eugenia López Reus.
- Assignatures: Proyectos arquitectónicos I (2n curs) i Proyectos arquitectónicos II (3r curs)
- Titulació: Arquitectura
- Durada: cursos acadèmics 2005-06, 2006-07, 2007-08 i 2008-09.
- Institució: : IE School of Architecture, IE University, Segòvia, Espanya
- Descarregar document E. López Reus i M. Jaime. Laboratorio de Arquitectura Reflexiva
- Descarregar pòster LABORATORIO DE ARQUITECTURA REFLEXIVA
Publicat a
López Reus, Eugenia; Jaime, Miguel. “Laboratorio de arquitectura reflexiva”. A: La innovación educativa en el contexto actual de la educación superior. Vigo: Vicerrectoría de Formación e Innovación Educativa Universidad de Vigo, 2010, ps. 193-197.