Instrument que facilita una anàlisi atomitzadora i seccionada d’una situació o acció docent. L’instrument proposa una reflexió pràctica orientada a la identificació dels elements que han pogut intervenir internament i subjectivament en el pensament del docent quant aquest ha actuat. La proposta constitueix una pràctica reflexiva de caràcter bàsic, assequible a professors novells i a docents experts que s’inicien en la metodologia de la pràctica reflexiva.
Prem sobre l´enllaç per descarregar document complert: Anatomia de l’acció
