Events
Premsa
Entrevista a Rebeca Anijovich: atendre la diversitat a través de propostes didàctiques
Els presentem una entrevista, publicada a la pàgina web de la Fundación Lúminis (https://www.fundacionluminis.org.ar), a Rebeca Anijovich, membre de l'equip impulsor d'aquesta plataforma, la proposta pedagògica de la qual, a diferència del model educatiu únic, aposta per diferents modalitats d'ensenyar i aprendre centrades en la diversitat dels alumnes. En el transcurs de l'entrevista trobaran diferents exemples i propostes de treball que els seran útils per a investigar i aprofundir.
Innoeduca publica un monogràfic sobre Pràctica Reflexiva
La Pràctica Reflexiva és la protagonista del volum 4 d'aquesta revista
Novetat i innovació no són el mateix”
Aquesta és l'opinió d'Àngels Domingo. Interessant entrevista que publica Educación 3.0, líder en innovació educativa.
“Palabra Maestra” entrevista a Àngels Domingo
"Palabra Maestra", la plataforma colombiana on line de discusió i de pensament de l'àmbit educatiu, que promou la fundació "Compartir" va entrevistar Àngels Domingo el proppassat mes de febrer.
Conveni amb l’Escola de Pedagogia de la Universitat Panamericana
La Plataforma Internacional Pràctica Reflexiva (Barcelona, Espanya) ha signat recentment un important acord de col·aboració amb la prestigiosa Escola de Pedagogia de la Universitat Panamericana de Ciutat de Mèxic (Méxic).
La Pràctica reflexiva com a nou model de formació docent
Eduprensa, el primer mitjà de comunicació argentí especialitzat en educació, entrevista a Àngels Domingo
ESCUELA, de Wolters Kluwer, entrevista a l’ Àngels Domingo
Entrevista A ÀNGELS DOMINGO publicada al diari "Escuela" sobre innovació educativa a les aules i sobre el seu llibre de models pràctics de Pràctica Reflexiva adreçat a docents que volen aprendre de la seva pròpia experiència a l'aula.
Avenços de la pràctica reflexiva en el context internacional
Per Ana Ma. Mata
Aquest nou llibre publicat el setembre de 2017 a Buenos Aires està especialment recomanada per a docents, formadors i investigadors que descarten el model transmisiu convencional en els processos de formació docent. La obra ha estat coordinada per Dra. Àngels Domingo (Espanya) i Mag. Rebeca Anijovich (Buenos Aires), impulsores de la Plataforma Internacional Pràctica Reflexiva que treballa en 52 països en metodologies formatives basades en la reflexió.
De la pràctica docent tradicional a la construcció d’una pràctica reflexiva
Per Àngels Domingo Roget
Em complau fer-vos una breu ressenya d’una publicació que presenta una experiència innovadora liderada per Ana Ma. Mata, Arturo Ramírez i Gerardo Centeno en la construcció d'una pràctica reflexiva en l'àmbit universitari.
El llibre titulat “De la pràctica docent tradicional a la construcció d'una pràctica reflexiva” (1) ha estat publicat pel Centro de Investigación para la Administración Educativa (CINADE), institució educativa que ofereix programes de postgrau en educació, amb seu en Sant Luis Potosí Mèxic.
Creació de la Càtedra Escalae d’Innovació Educativa
Ens plau comunicar-vos que a la fi del passat mes de gener Àngels Domingo i Federico Malpica, impulsors de la Plataforma Internacional Pràctica Reflexiva han estat nomenats co-directors de la Càtedra Escalae d'Innovació Educativa. Aquesta càtedra és un espai acadèmic creat per la Universitat de Màlaga i l’Institut Escalae, amb la fi de promoure la qualitat de la innovació educativa, de l'ensenyament - aprenentatge i del desenvolupament professional dels docents i formadores.
Pràctica reflexiva amb mediació
Per Àngels Domingo
Entrevista a la Dra. Ingrid Eugenia Cerecero després d’obtenir la menció honorífica a la defensa de la seva tesi doctoral a la UAEM sobre la Pràctica Reflexiva en la professió docent. L’Íngrid, és membre de l’equip de suport de la Plataforma Internacional Pràctica Reflexiva i la seva trajectòria docent i investigadora li ha permès realitzar una aportació rellevant a la comunitat científica sobre la Pràctica Reflexiva metodològica.
“Educació i Xarxa” 2016 en la revista del Col·legi Professional de Pedagogs de Catalunya
Per Equip Editorial El COPEC - Col·legi Professional de Pedagogs de Catalunya-ha publicat aquest dies la revista anual (impresa i digital) que inclou l'article "Pedagogia de l'alternança en l'Educació Superior" d'Àngels Domingo de la direcció de la nostra Plataforma. Un article tan breu com suggerent. El teniu disponible a les pàgines 24-25 de la revista Eix num.10.