Interesante publicación del 2016 de Eduardo A. Díaz, abogado y profesor regular de la facultad de Derecho de la UBA, en la que describe una experiencia alternativa en el aula universitaria mediante una transformación del modelo docente. La innovación muestra relevantes beneficios formativos en los estudiantes: aprendizaje basado en la práctica reflexiva, aprendizaje profundo y desarrollo de las competencias específicas de la profesión jurídica.
La experiencia ha sido publicada en Academia. Revista sobre enseñanza del Derecho, año 14, número 27, 2016, pp. 165-198. Buenos Aires, Argentina (ISSN 1667-4154)
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