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La práctica reflexiva como eje transversal en la formación del profesorado

Les presentamos un artículo sobre formación de formadores, acogiéndose a la práctica reflexiva como base. Fue publicado en la revista Ruta Maestra y redactado por Garciela López y Cecilia Cancio.

By |2019-03-10T17:35:17+02:00febrero 11th, 2019|Prensa|0 Comments

Entrevista a Rebeca Anijovich: atender la diversidad a través de propuestas didácticas

Les presentamos una entrevista, publicada en la página web de la Fundación Lúminis (https://www.fundacionluminis.org.ar), a Rebeca Anijovich, mimebro del equipo impulsor de esta plataforma, cuya propuesta pedagógica, a diferencia del modelo educativo único, apuesta por diferentes modalidades de enseñar y aprender centradas en la diversidad de los alumnos. En el transcurso de la entrevista encontrarán diferentes ejemplos y propuestas de trabajo que les serán útiles para investigar y profundizar.

By |2019-03-10T17:36:34+02:00febrero 5th, 2019|Prensa|0 Comments

ESCUELA de Wolters Kluwer entrevista a Àngels Domingo

Entrevista a Àngels Domingo, directora de la Plataforma Internacional Práctica Reflexiva sobre los actuales desafios de la profesión docente y la innovación educativa. Descubrimos el carácter práctico de su libro "La Práctica Reflexiva. Bases, modelos e instrumentos" publicado en Ed. Narcea.

By |2019-03-10T17:56:54+02:00febrero 21st, 2018|Prensa|0 Comments

Avances de la práctica reflexiva en el contexto internacional

Por Ana Mª Mata

Nuevo libro de práctica reflexiva recién publicado (Buenos Aires 2017) que presenta los avances de la páctica reflexiva en el contexto internacional a la vez que la fundamenta a partir de los resultados de las últimas investigaciones. El  libro se dirige especialmente a docentes, formadores,  e investigadores que rechazan el modelo transmisivo en los procesos de formación docente. La obra ha sido coordinada por Dra. Àngels Domingo (España) y Mag. Rebeca Anijovich (Buenos Aires), ambas impulsoras de la Plataforma Internacional Práctica Reflexiva que trabaja en 52 países las metodologías formativas basadas en la reflexión

By |2019-04-05T13:47:27+02:00octubre 26th, 2017|Blog, Prensa|2 Comments

De la práctica docente tradicional a la construcción de una práctica reflexiva

Por Àngels Domingo Roget

Con gusto hago una breve reseña de un libro que publica una experiencia liderada por Ana Ma. Mata, Arturo Ramírez y Gerardo Centeno, de alto interés en la construcción de una práctica reflexiva en el ámbito universitario. El libro titulado “De la práctica docente tradicional a la construcción de una práctica reflexiva” (1) ha sido publicado por el Centro de Investigación para la Administración Educativa (CINADE), institución educativa que ofrece programas de posgrado en educación, con sede en San Luis Potosí, México.

By |2019-04-05T13:50:17+02:00abril 18th, 2017|Blog, Prensa|0 Comments